WEBLOG

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

WEBLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN

Dalam era digital yang semakin maju, weblog telah menjelma menjadi platform yang sangat fleksibel dan interaktif. Buku ini menggali potensi weblog sebagai media pembelajaran yang inovatif. Pembaca akan diajak untuk memahami bagaimana weblog dapat mengubah cara kita belajar dan mengajar. Melalui berbagai contoh nyata, buku ini akan menunjukkan bagaimana weblog dapat meningkatkan motivasi belajar, memfasilitasi kolaborasi, dan memperkaya pengalaman belajar siswa.

Judul  :WEBLOG SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN
Penulis :Vita Indri Febriani
ISBN :Proses
Harga :Rp55000
Ukuran : unesco v, 87 Hal

 

workforce

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

PENERAPAN WORKFORCE DIVERSITY MANAGEMENT DALAM RANGKA MENCAPAI COMPETITIVE ADVANTAGE

Manajemen workforce diversity adalah tentang bagaimana memanfaatkan dan mengambil keuntungan dari keunikan dan setiap individu, Kemudian gerakkan madrasah sebagai satuan pendidikan menuju kemajuan dan kesuksesan. Manajemen workforce diversity harus dapat menciptakan budaya madrasah yang bersatu, mendorongnya menuju produktivitas dan peningkatan mutu layanan. Manfaat dari fokus pada keragaman dan inklusivitas dalam satuan pendidikan adalah bahwa semua guru dan karyawan merasa nyaman untuk berpartisipasi dan menyumbangkan ide-ide mereka tanpa hambatan. Ketika guru dan karyawan merasa dihargai karena individualitas mereka, mereka diharapkan akan mampu berpikir diluar kotak untuk membantu madrasah tumbuh dan berkembang mencapai situasi keunggulan kompetisi. Madrasah sebagai tempat kerja teridiri banyak individu, perbedaan yang dibawa oleh setiap individu yang unik ke dalam madrasah secara langsung memengaruhi apa yang terjadi di dalam madrasah. 

Judul  :PENERAPAN WORKFORCE DIVERSITY MANAGEMENT DALAM RANGKA MENCAPAI COMPETITIVE ADVANTAGE
Penulis :Syamsudin
ISBN :Proses
Harga :Rp55000
Ukuran : unesco vi, 81 Hal

 

p5

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

Praktik Baik dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk SMA

Sebagai bagian dari upaya reformasi pendidikan di Indonesia, Kurikulum Merdeka menekankan pentingnya pengembangan karakter yang berbasis pada Profil Pelajar Pancasila. Profil Pelajar Pancasila bertujuan untuk membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara akademis, tetapi juga memiliki karakter dan integritas yang kokoh. Dalam buku ini, kami mengupas tuntas berbagai aspek penting dalam melaksanakan projek ini, mulai dari memahami konsep dasar hingga mengimplementasikan kegiatan secara efektif.

Bab 2 menguraikan pemahaman mendalam tentang Profil Pelajar Pancasila, termasuk definisi dan relevansi Profil Pelajar Pancasila dalam pendidikan modern. Di Bab 3, kami membahas persiapan awal yang diperlukan untuk merancang kegiatan yang mendukung profil pelajar, termasuk langkah-langkah perencanaan dan pengelolaan sumber daya. Bab 4 memberikan panduan tentang desain kegiatan yang efektif, dengan fokus pada strategi perancangan, pemilihan aktivitas yang sesuai dengan karakter siswa SMA, serta integrasi teknologi dan metode inovatif.

Selanjutnya, Bab 5 mengulas langkah-langkah detail dalam mengimplementasikan kegiatan, pengelolaan waktu dan sumber daya, serta cara memfasilitasi partisipasi aktif siswa. Akhirnya, di Bab 6, kami membahas metode evaluasi dan pemantauan untuk mengukur keberhasilan kegiatan, serta penggunaan umpan balik untuk perbaikan di masa depan.

Judul  :Praktik Baik dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk SMA
Penulis :Darniawaty 
ISBN :Proses
Harga :Rp55000
Ukuran : unesco viii, 58 Hal

 

Konversi

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

MONOGRAF: MAKNA KONVERSI LAHAN BAGI PETANI DAN PEMANGKU KEPENTINGAN LAINNYA

Buku ini memuat ulasan penelitian yang bertujuan mengetahui jalur alih kepemilikan dalam proses konversi lahan persawahan menjadi lahan non-persawahan, dengan mengidentifikasi pihak-pihak yang terlibat serta menganalisis pola-pola alih fungsi lahan termasuk pemaknaan petani dan pemangku kepentingan terhadap konversi lahan. Melalui pendekatan hermeneutika, sebagai alat untuk menelusuri atau mengungkap makna dalam teks, wacana, dan menginterprestasikan permasalahan seperti dalam alih kepemilikan atau penguasaan lahan, bentuk keterlibatan pemangku kepentingan dalam proses konversi, termasuk sikap petani terhadap konversi lahan pertanian di wilayahnya. Pendekatan ini juga sebagai penunjang metode kualitatif dalam buku ini. Dengan demikian, mekanisme analisisnya seperti deskripsi fenomena realitas yang terjadi dalam alih kepemilikan lahan, kemudian dikontekstualkan dengan proses konversi lahan pertanian. Analisis tersebut akan mengarah pada pemaparan yang lebih konkret tentang bagaimana jalur alih kepemilikan / penguasaan lahan, peran stakeholder yang terlibat, pola dan proses, serta sikap petani terhadap konversi lahan pertanian. Hasil penelitian menunjukkan ada tiga tipologi alih kepemilikan yang terjadi, yaitu (1) alih kepemilikan melalui pembebasan lahan untuk sarana umum. Pemangku kepentingan yang terlibat dalam pola ini umumnya merupakan pihak pemerintah yang memiliki pengaruh yang cukup tinggi. Pemangku kepentingan yang dominan adalah BPN, Dinas Pertanian, Dinas Perhubungan, Camat dan Kepala Desa. (2) alih kepemilikan melalui mekanisme pasar. Pemangku kepentingan yang terlibat dalam pola ini adalah pemilik lahan, pembeli/pammodala, dan aparat desa/kecamatan. (3) alih kepemilikan melalui tradisi pewarisan. Pola ini hanya melibatkan pihak keluarga dan pencatatannya oleh aparat desa/kecamatan. Namun bagi pemilik lahan waris, masih banyak yang mempertahankan pewarisannya karena alasan adat. Alih kepemilikan yang terjadi umumnya diikuti dengan konversi lahan sawah menjadi perkebunan, peternakan, hingga usaha non-pertanian lainnya, seperti perumahan, bengkel, atau gudang. Petani sebagai pemilik lahan umumnya memaknai lahan sebagai aset bernilai fresh money, sedangkan pemaknaan lahan bagi pemilik modal/pammodala sebagai akumulasi asset untuk memperkuat penguasaan modal mereka. Pemangku kepentingan dari instansi pemerintah yang terlibat lebih memaknai konversi lahan sebagai pelaksanaan tugas dan fungsi pokok mereka, meski peningkatan PAD juga menjadi bagian dari kepentingan beberapa instansi.

Judul  :MONOGRAF: MAKNA KONVERSI LAHAN BAGI PETANI DAN PEMANGKU KEPENTINGAN LAINNYA
Penulis :Andi Sitti Halimah
ISBN :Proses
Harga :Rp85000
Ukuran : Unesco vi,167 Hal

moderasi

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

MODERASI BERAGAMA DAN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PADA PASRAMAN

Nilai agama dan kebudayaan nasional Indonesia yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945, menjadi dasar penyelenggaraan pendidikan oleh negara. Demi tercapainya tujuan pendidikan nasional, dengan memadukan tiga komponen pendidikan yakni lembaga pendidikan formal, non formal dan informal. Pada pendidikan non formal khususnya lembaga pendidikan keagamaan, keinginan negara sesuai dengan tujuan pendidikan nasional berkeinginan meletakkan kekuatan spiritual keagamaan dan akhlak mulia sebagai tujuan dengan memberikan keleluasaan kepada lembaga pendidikan keagamaan, baik formal maupun non formal untuk berkreasi. Sepanjang tidak bertentangan dengan Pancasila dan UUD 1945, serta kebhinekaan yang ada dalam lingkup Negara Kesatuan Republik Indonesia.

Pasraman non formal sebagai salah satu lembaga pendidikan keagamaan Hindu, memiliki peran yang besar dalam meningkatkan sradha dan bhakti umat Hindu menghadapi beragam hambatan dan permasalahan yang berpengaruh pada kualitas dan kuantitas proses pembelajaran. Sehingga dalam buku ini bertujuan untuk mengimplementasi dan mengembangkan nilai moderasi beragama dalam kurikulum dan materi pembelajaran Pasraman, peran pasraman dalam implementasi moderasi, serta potensi pengembangan model dan nilai moderasi beragama pada Pasraman.

 

 

Judul  :MODERASI BERAGAMA DAN PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PADA PASRAMAN
Penulis :NI MADE ARINI
ISBN :Proses
Harga :Rp95000
Ukuran : Unesco vi,136 Hal

 

Self

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

PELATIHAN SELF-COMPASSION PADA SISWA DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL

Buku ini dirancang dengan bahasa yang mudah dipahami dan dilengkapi dengan latihan-latihan praktis yang bisa langsung diterapkan oleh siswa. Ini memastikan bahwa konsep self-compassion dapat diakses oleh semua siswa, terlepas dari latar belakang mereka. Buku ini menyertakan berbagai teknik mindfulness dan relaksasi yang terbukti efektif dalam mengurangi stres dan meningkatkan kesejahteraan mental.

 Latihan-latihan ini tidak hanya teoritis tetapi juga praktis dan bisa dilakukan secara mandiri oleh siswa. Fokus pada membantu siswa mengembangkan sikap positif terhadap diri mereka sendiri. Melalui latihan refleksi diri dan penerimaan diri, siswa belajar untuk mengurangi kritik diri dan meningkatkan self-compassion. Buku ini tidak hanya mengajarkan konsep self-compassion tetapi juga cara untuk membangun kebiasaan yang mendukung self-compassion dalam jangka panjang. Tips praktis dan rencana tindakan jangka panjang membantu siswa mempertahankan kebiasaan baik ini sepanjang hidup mereka.

 

 

Judul  :PELATIHAN SELF-COMPASSION PADA SISWA DALAM MENINGKATKAN KESEHATAN MENTAL
Penulis :Elisa Br Ginting, dkk
ISBN :Proses
Harga :Rp55000
Ukuran : un viii,93 Hal

 

P3k

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

PERTOLONGAN PERTAMA (P3K) LUKA RINGAN MANAJEMEN PARIWISATA

Buku ini disusun sebagai panduan praktis bagi para praktisi dan akademisi. Selain itu buku ini disusun berdasarkan kebutuhan mahasiswa bidang pariwisata, perhotelan, dan manajemen guna memenuhi kebutuhan industri tempat mereka bekerja. Obyek – obyek wisata dan perhotelan sangat memerlukan pengetahuan dan keterampilan tentang Pertolongan Pertama (P3K), dan sikap dalam memberikan Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan (P3K) guna menangani berbagai jenis luka ringan di obyek wisata. Buku ini berisi dasar dasar pemberian pertolongan pertama luka ringan pada obyek wisata ruang tertutup dan perhotelan yang memiliki sarana wisata, peralatan pertolongan pertama yang wajib disediakan di area kerja, merencanakan pelaksanaan P3K, mempersiapkan pelaksanaan P3K, dan melaksanakan P3K sesuai prosedur.

Judul  :PERTOLONGAN PERTAMA (P3K) LUKA RINGAN MANAJEMEN PARIWISATA
Penulis :Donna Ekawaty, ST., M.MPar, dkk
ISBN :Proses
Harga :Rp75000
Ukuran : Un vi,67 Hal

PBL

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR PROBLEM BASED LEARNING

Buku “Mengembangkan Bahan Ajar Problem Based Learning” membahas tentang metode pengajaran inovatif yang berfokus pada pemecahan masalah sebagai pusat proses belajar. Buku ini memandu para pendidik dalam mengembangkan perangkat ajar yang efektif dan relevan dengan pendekatan Problem Based Learning (PBL). Melalui PBL, siswa diharapkan dapat berpikir kritis, bekerja secara kolaboratif, dan mengembangkan kemampuan memecahkan masalah yang kompleks. Buku ini mencakup teori dasar PBL, langkah-langkah praktis dalam merancang perangkat ajar, serta contoh kasus dan studi lapangan yang membantu pendidik mengaplikasikan metode ini di kelas. Dilengkapi dengan panduan dan tip praktis, buku ini menjadi referensi penting bagi guru, dosen, dan pelatih yang ingin meningkatkan kualitas pembelajaran dan keterlibatan siswa melalui strategi pembelajaran yang menantang dan menarik.

 

Bagian pertama dalam buku ini membahas megnenai problemati yang terjadi di sekolah, bagian 2 membahas mengenai teori-teori dalam pengembangan, bagian 3 membahas mengenai model pembelajaran problem based learning, bagian 4 membahas mengenai media pembelajaran yang dapat digunakan sebagai alternatif pilihan, bagian 5 membahas mengenai fase-fase dalam mengembangkan bahan ajar sehingga dapat digunakan dalam proses belajar mengajar dan bagian terakhir bagian penutup.

Judul  :MENGEMBANGKAN BAHAN AJAR PROBLEM BASED
LEARNING
Penulis :Randi Pratama Murtikusuma
ISBN :Proses
Harga :Rp75000
Ukuran : Unesco, vi,97 Hal

 

konservasi

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

KONSERVASI KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS KEARIFAN LINGKUNGAN DAN BUDAYA

Kearifan lingkungan mempunyai peran penting dalam mengkonservasi keanekaragaman hayati. Oleh karenanya buku ini disusun dengan tujuan untuk 1) menggali kearifan lingkungan masyarakat dalam mengkonservasi keanekaragaman hayati di lahan pekarangan, 2) mengkaji faktor- faktor yang mempengaruhi kearifan lingkungan masyarakat dalam mengkonservasi keanekaragaman hayati, 3) memetakan potensi keanekaragam hayati di lahan pekarangan, 4) mengkaji perilaku adaptasi masyarakat dalam melestarikan keanekaragaman hayati di lahan pekarangan berdasar kearifan lingkungan dan 5)  dan menyusun model pengelolaan keanekaragaman hayati secara lestari di lahan pekarangan berdasar kearifan lingkungan.

Kearifan lingkungan masyarakat dalam mengkonservasi keanekaragaman hayati tercermin dalam mata pencaharian baik yang bersifat menurun maupun karena introduksi tanaman dan hewan, bentuk larangan, anjuran, kebersamaan, kepercayaan dan cara bercocok tanam. Konservasi tanaman dan hewan dilakukan berdasarkan kegiatan budaya, kesehatan, pengelolaan satwa serta filosofi dan/atau Serat Centhini. Faktor-faktor yang mempengaruhi kearifan lingkungan masyarakat mencakup status sosial ekonomi, sumberdaya lahan, ekonomi, sosial, budaya, IPTEK, tokoh masyarakat dan kebijakan pemerintah setempat. Potensi keanekaragaman hayati di lahan pekarangan didasarkan pada manfaat dan nilai penting jenis tanaman dan hewan serta keunggulan produk atau kondisi alam di mana produk itu ada seperti desa wisata dan pengembangan potensi desa. Perilaku adaptasi masyarakat dalam melestarikan keanekaragaman hayati di lahan pekarangan menyesuaikan perubahan yang ada dan permintaan pasar. Telah terjadi pergeseran jenis tanaman dan hewan yang dibudidayakan ke arah tanaman dan hewan yang bernilai ekonomis, memberi keindahan, kepuasan, dan kenyamanan. Model pengelolaan keanekaragaman hayati di lahan pekarangan meliputi pengelolaan yang bertujuan sebagai sumber pendapatan utama menghasilkan dominasi suatu jenis tanaman dan indeks keanekaragaman jenis tanaman rendah, namun memberikan sumbangan pendapatan tinggi. Pengelolaan yang bertujuan sebagai tambahan pendapatan, keindahan, kepuasan dan kenyamanan menghasilkan indeks keanekaragaman jenis tanaman tinggi, namun memberikan sumbangan pendapatan rendah. Model pengelolaan keanekaragaman hayati di lahan pekarangan berdasar kearifan lingkungan dapat berkelanjutan jika pada lahan pekarangan yang bertujuan untuk sumber pendapatan utama ditambahkan jenis tanaman yang beraneka ragam. Untuk lahan pekarangan sebagai usaha sampingan ditambahkan pemilihan jenis tanaman yang bernilai komersial seperti sayuran, buah-buahan, ataupun budidaya ternak dan ikan.

Judul  :KONSERVASI KEANEKARAGAMAN HAYATI BERBASIS KEARIFAN LINGKUNGAN DAN BUDAYA
Penulis :Suhartini
ISBN :Proses
Harga :Rp135000
Ukuran : B5 234 Hal

KIK

PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)

(PENERBIT P4I)

PENGELOLAN PEMBELAJARAN KIK

(KREATIF INOVATIF DAN BERKARAKTER)

Buku Pengelolaan Pembelajaran KIK ini merupakan buku yang disusun berdasarkan pandangan para ahli dan pakar dalam bidang Pendidikan, beberapa peneliti juga pemikiran serta pengalaman guru dalam proses pembelajaran. Tujuan penulisan buku ini membantu pembaca yang ingin mengetahui lebih dalam tentang pengelolaan pembelajaran yang kritis inovatif dan kreatif.

Selain mempelajari tentang bagaimana mengelola pembelajaran yang kritis inovatif dan kreatif, dipaparkan tentang asesmen yang dilakukan oleh guru pada saat sebelum, pembelajaran sedang berlangsung dan setelah selesai proses pembelajaran. Buku ini mengupas tuntas bagaimana pengelolaan pembelajaran dapat lebih efektif dan menyenangkan sehingga membantu guru baik dalam Menyusun modul ajar juga penyusunan asesmennya.

 

Kelebihan buku

Buku Pengelolaan Pembelajaran KIK menurut sudut pandang penulis:

1.      Mengupas tuntas tentang hakikat pembelajaran

2. Meggali tentang bagaimana halikat metode dan model pembelajaran yang efektif dan kreatif

3.  Membahas tentang Pendidikan karakter KHD dan Profil Pelajar Pancasila

4.      Membahas tentang asesmen pembelajaran Kekurang buku

Terlepas dari keterbatasan keterampilan dan waktu dalam penyusunan buku Pengelolaan pebelajaran KIK berharap saran dan kritik untuk perbaikan karya di masa mendatang dalam hal:

1.      Tayangan gambar

2.      Ada beberapa istilah asing yang tertulis dalam buku ini tetapi tidak dijelaskan secara rinci

Judul  :PENGELOLAN PEMBELAJARAN KIK (KREATIF INOVATIF DAN BERKARAKTER)
Penulis :cucu Waryamah
ISBN :Proses
Harga :Rp75000
Ukuran : B5 vi,89 Hal