PENERBIT PUSAT PENGEMBANGAN PENDIDIKAN DAN PENELITIAN INDONESIA (P4I)
(PENERBIT P4I)
MODEL MANAJEMEN PELATIHAN BERBASIS ReGINA MENINGKATKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU
Buku Model Manajemen Pelatihan Berbasis ReGINA untuk Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru menyajikan sebuah model manajemen pelatihan yang komprehensif dan efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik guru. Buku ini dirancang untuk membantu guru dalam mengembangkan keterampilan dan pengetahuan mereka melalui pendekatan yang berorientasi pada refleksi diri, penetapan tujuan yang jelas, implementasi strategi yang tepat, perawatan kesejahteraan profesional, dan penilaian yang konstruktif.
Pada bagian pertama, buku ini mengajak pembaca untuk melakukan refleksi diri dalam proses pembelajaran, yang bertujuan untuk mengidentifikasi kekuatan dan area yang perlu diperbaiki. Selanjutnya, proses penetapan tujuan dan target pembelajaran menjadi fokus utama, di mana guru akan diajarkan cara menetapkan tujuan yang spesifik dan terukur untuk meningkatkan kualitas pengajaran mereka.
Buku ini juga membahas implementasi pelatihan yang terstruktur dan berkesinambungan, yang mengintegrasikan pendekatan-pendekatan praktis untuk membantu guru dalam menerapkan teori ke dalam praktik di kelas. Selain itu, buku ini menekankan pentingnya menjaga kesejahteraan fisik dan mental guru sebagai bagian dari pengembangan profesional mereka, mengingat bahwa kondisi psikologis yang baik sangat mendukung kinerja pengajaran yang optimal.
Terakhir, buku ini membahas pentingnya proses penilaian yang objektif untuk mengevaluasi kemajuan dan efektivitas pelatihan. Dengan adanya penilaian yang berkelanjutan, guru dapat mengetahui sejauh mana mereka telah berkembang dan di mana perbaikan lebih lanjut diperlukan.
Secara keseluruhan, buku ini merupakan panduan praktis yang menyeluruh untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui manajemen pelatihan yang berbasis pada refleksi, penetapan tujuan, implementasi, perawatan profesional, dan penilaian. Buku ini cocok untuk digunakan oleh para pendidik, pengelola pelatihan, dan lembaga pendidikan yang ingin meningkatkan kualitas pengajaran melalui pendekatan yang berbasis pada perkembangan profesional yang berkelanjuta