Proses perkembangan siswa dipengaruhi oleh faktor internal dan eksternal. Pemberian gawai pada siswa termasuk salah satu faktor eksternal yang didukung dengan sosial ekonomi dan gaya pendidikan. Aktivitas statis saat bermain gawai dapat menggangu aspek perkembangan siswa. Gawai juga diduga menjadi penyebab kemerosotan hasil belajar anak. Sehingga sekolah harus mengatur dalam penggunaan gawai. Bentuk pengaturan bisa berupa kebijakan pelarangan ataupun bentuk lainnya.